lunes, 21 de marzo de 2011

Tp1 Práctico

Para los antiguos les recuerdo y a los nuevos cumplo en informarles que hay dos áreas (por así decirlo) dentro de los trabajos con práctica.
Por un lado es la OBSERVACIÓN de lo que se leyó en el teórico y por otro es la APLICACIóN que está más relacionada con el mundo laboral de la carrera. 

En este año voy a darles bibliografía complementaria para la aplicación, pero no se asusten, son artículos cortos, como resúmenes de los que hablaremos en la clase, que sirven para cualquier mortal que quiera trabajar de algo.

Aquí va. Recuerden que tienen quince días y es de a grupos de a tres.



Nombre grupo

TP N 1 Práctico

Nombre y Apellido de los integrantes


1- Nombren y anótense en tres redes que sean de bibliotecología o relativas a ella. -

A- Especifiquen:

  • Cuáles son
  • Por qué las eligirieron
  • Qué características tienen
  • Cuáles son sus ventajas



2- De los temas propuestos como de interés elegir uno y

A - Buscar:

  • Un documento personal
  • Uno institucional
  • Uno documental


  • Una fuente de referencia no bibliográfica.
  • Una fuentes de referencia bibliográfica.


  • Una bibliografia.
  • Un catálogo colectivo


  • Un documento de  contenidos corrientes
  • Un índice de citas
  • Una bases de datos bibliográficos
  • Una guía de obras de referencia
  • Manuales de referencia
  • bibliografías de bibliografías


B- Especificar dónde es posible conseguirlo


3- Aplicación: lectura complementaria “Consideraciones generales sobre el trabajo”

A- Responder individualmente

¿Cuáles son tus fortalezas y debilidades personales que se pueden aplicar en un trabajo?
¿Qué gusto personal podrías aplicar en tu trabajo o convertirlo en uno?
¿Qué titulaciones oficiales tenés? ¿Estás en condiciones de obtener un certificado de competencias?
¿Cuál considerás que es tu vocación? ¿Cómo podrías capitalizarla?

lunes, 14 de marzo de 2011

TP 1 teórico

Dado los llantos y pucheros, por no decir amenazas y sicarios que recibí el año pasado por la cantidad de trabajos y su frecuencia, seré piadosa y este año la modalidad consistirá en entregas semanales, por un lado teórico y por otro práctico ¿No soy un encanto?

Es decir que los miércoles A se entregarán los teóricos y los miercoles B los prácticos.

Aquí va el primero, para que no crean que me endulcé tanto.

Nombre grupo
TP N 1 teórico
Nombre y Apellido de los integrantes


Bibliografía:  De Ugarte, David: El poder de las Redes.
(hacé la cita bibliográfica)


Cuestionario:
¿ De qué habla el capítulo?

¿Cuál fue la primer red de telecomunicaciones? ¿Cómo se relacionaban el emisor y el receptor?

¿En qué modificó a las sociedades que la usaban?
¿Cuál fue la gran revolución tecnológica que modificó las comunicaciones? ¿Cuál era la característica del nuevo tipo de red? ¿En qué se diferencia con el primer modelo? ¿Cómo cambia a su sociedad?

Con el advenimiento de las computadoras hogareñas ¿Cómo se produce el intercambio de información? ¿Cuál es la gran ventaja de internet? ¿Qué plantea el autor cómo cambio trascendental en la sociedad actual que utiliza la web?


Coleccion de referencia. Irma Garcïa.Hacé la cita

¿Cúal es la clasificación que hace según el origen de las fuentes?  
¿Cuales son sus caracteristicas?
Citá ejemplos de fuentes de referencia no bibliográfica.
Citá ejemplos de fuentes de referencia bibliográfica.
¿Cuál es el propósito de las bibliografias?
¿Qué tipos nombra?
¿Qué diferencia hay entre una bibliografía y un catálogo colectivo?
¿Que tipo de catálogos nombra?
¿Cual es el criterio de selección de bibliografìas?
¿Qué son los contenidos corrientes?
¿Los índices de citas?
¿Las bases de datos bibliográficos? ¿Cuál es su criterio de evaluación?
¿Cuál es el uso de las guías de obras de referencia y manuales de referencia y bibliografías de bibliografías?



Aplicación:

Mandar un mail a carodras@gmail.com que contenga:

1- ¿Trabajás en bibliotecas?
2- ¿En qué tipo de servicio te gustaría trabajar?
3- Elegí un tema para el que te gustaría investigar el material existente y accesible.
4- Un tema del que crees que es necesario hacer una búsqueda de material bibliográfico
5- Un tema que sugieras útil para la biblioteca del Instituto

Comenzamos

Algunos me conocen y no me esperaban (muejeje), otros tendrán el gran gusto de hacerlo este año. Aquí estoy, estrenando blog, materia y año lectivo nuevo, como una hoja en blanco. Y ¡qué mejor que comenzarlo con un TP!

¡Si! He regresado y conmigo la pesadilla semanal de las entregas. Relájense y cooperen.

Buen viaje, esto es lo que os espera.


GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO DE FORMACIÓN TÉCNICA SUPERIOR Nº 13

Tecnicatura superior en bibliotecología
Asignatura: Fuentes y Servicios de Información 2
Docentes:  Lic. Paula Castro, Carolina López Scondras.
Año académico: 2011
Curso: 1 tramo
Régimen: Anual  
Horas cátedra: 4 horas semanales   

Fundamentación
El bibliotecario, como gestor de información, debe contar con un bagaje instrumental que le permita estar en posesión del conocimiento de las fuentes que necesitan para llevar a cabo su trabajo profesional, un trabajo que, es esencialmente informativo.
A su vez debe tener el conocimiento de los instrumentos aptos para desarrollar sus propios trabajos científicos, colaborando así al progreso de la propia especialidad, facilitando las fuentes a otros y, llegado el caso, ser capaces no sólo de utilizar, sino de elaborarlos.
El gran problema que debe resolver la Bibliografía, es el de poner a disposición del público de manera rápida y segura el patrimonio literario y científico de la Humanidad en su sentido más amplio.
Para ello el bibliotecólogo necesita una formación que se sustancie en conocimientos y dominio de técnicas proporcionadas a través de nuestra disciplina, entendida como instrumento que faculta el acceso global al documento y a la información; es decir, que abarque los repertorios bibliográficos en sus versiones impresas y automáticas, sus clases y características.


Unidades temáticas
              Unidad I: Los documentos
Sociedad de la Información. TICs.
El documento. Clases de documentos: primarios, secundarios, terciarios.
La bibliografía: concepto y definición. Clases de bibliografías. Valor y función. Bibliografías descriptivas, analíticas y críticas.  Bibliografías exhaustivas y selectivas. Bibliografías generales y especializadas. Bibliografías sistemáticas, cronológicas y geográficas. Fuentes de la bibliografía.
      Unidad II: Historia de la bibliografía
Epocas erudita, histórica y científica, literaria y bibliofílica, artesanal y técnica.
Compilación de bibliografías
Los asientos: asientos descriptivos, analíticos y críticos.
Pasos de la compilación bibliográfica. Investigación en fuentes. Elementos del asiento bibliográfico. Normas a seguir. Citas y notas bibliográficas (Harvard – APA – Cita electrónica). Preparación de la bibliografía y partes que la componen.
        Unidad III: Bibliografías y catálogos.
Bibliografías universales. Concepto y definición. Bibliografías de bibliografías.
Catálogos impresos de las grandes bibliotecas. OPACs.

      Unidad IV: Derechos de autor y situación nacional
Bibliografías nacionales: concepto y definición. La bibliografía argentina. Orígenes y situación actual.
El ISBN y el ISSN. Depósito legal. Propiedad intelectual. Alcances del derecho de autor. Derechos de autor en Internet. Conflicto de intereses. Copyright – copyleft. Licencias de creative commons.
Bibliografías de publicaciones periódicas y de  gobierno. Catálogos colectivos internacionales y nacionales.

OBJETIVOS GENERALES
Determinar el concepto de Bibliografía, como ciencia y técnica de la investigación.
Reconocer la evolución de la Bibliografía en el mundo en general y en Argentina en especial.
         
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Que los alumnos:
·        Conozcan las diversas técnicas de compilación bibliográfica.
·        Puedan seleccionar y evaluar los repertorios bibliográficos generales.
·        Reconozcan las Fuentes de información bibliográficas, en toda clase de soporte que se presenten y facilitar técnicas para su manejo.
·        Se familiaricen con las diversas Bibliografías a través del estudio de modelos, seleccionados preferentemente por su uso y accesibilidad en nuestro medio.
·        Valoren la importancia de las Bibliografías para el estudio y la investigación.

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
El programa se desarrolla en clases teórico-prácticas que se consideran espacios de intercambio y construcción colectiva del conocimiento y que demandan la participación activa de los alumnos. Se procura promover el pensamiento crítico y desarrollar las competencias y habilidades para la resolución creativa de problemas.
Durante el transcurso de la cursada se indicará bibliografía adicional y específica para cada tema.
Las estrategias pedagógicas que se utilizarán contemplan:
·                    Clases expositivas
·                    Actividades grupales y/o individuales orientadas la puesta en práctica de las herramientas conceptuales y criterios construidos en clase.
·                    Análisis y discusión de bibliografía
·                    Elaboración de trabajos prácticos
·                    Análisis de repertorios según criterios de evaluación

Sistema de evaluación y régimen de aprobación / acreditación

La evaluación de los alumnos/as se llevara a cabo en forma integral y permanente, a través de la observación directa, lista de cotejo, trabajos prácticos individuales y grupales y exámenes escritos y orales. Teniendo en cuenta los siguientes aspectos: Participación activa en las clases; Cumplimiento en tiempo y forma de trabajos prácticos; Dominio de los contenidos; Aplicación de vocabulario especifico; Asistencia a clase; Nivel de compromiso y responsabilidad.

Las bibliografías finales serán un trabajo grupal de tres alumnos, compuesta por 100 (cien) asientos bibliográficos de un tema a elección.
Durante el segundo cuatrimestre se harán tres revisiones del trabajo en curso antes del final, fecha en que ya deben tenerla aprobada como condición para rendir.

·        Un parcial aprobado con una calificación de 7 (siete) o mas puntos.
·       Examen final oral que consistirá en la defensa de un trabajo práctico final.

Como requisito obligatorio para rendir examen final, los alumnos/as deberán tener:

·       Una bibliografía aprobada
·       Aprobados todos los trabajos al 26 de noviembre.
·       75 % de asistencia a clase.


Cronograma tentativo y distribución calendaria


Primer
Cuatrimestre
Abril
Bloque 1
Mayo
Junio
Bloque 2

Exámen parcial
Julio
Segundo Cuatrimestre 
Agosto
Bloque 3

Primer revisión de la bibliográfia
Septiembre
Octubre
Bloque 4

Segunda y tercera revisión.
Noviembre