Tp 3 Teórico

El que avisa no traiciona, les dije que era largo. Aqui está. Pero miren la parte positiva.... mmmm... No, no hay parte positiva.

Tp 3 teórico.

Bibliografías, sus objetivos y métodos. Krummel
Hacé la cita según las reglas Harvard


¿Por qué dice el autor que hay pocos manuales para hacer una bibliografía? ¡Cuál es el método para realizar una?

¿Cuál es la diferencia entre bibliografía y bibliografías?

¿Cuáles son las características de las bibliografías sistéticas y enumerativas?

¿Qué estudia la bibliografía analítica? ¿La textual? ¿La histórica?

¿Qué hace la bibliografía descriptiva?

¿Para qué son necesarias las bibliografías?

¿Cuál es el problema de la catalogación moderna?

¿Por qué un documento debe ser conocido? ¿Qué rol cumple la bibliografía en esto?

¿Qué criterio se usa para valorar una bibliografía?

¿Cómo es  visto el compilador?

¿Por qué dice que que un bibliografo debería pensar que tiene que escriir una obra?

¿Cuál es la diferencia entre el texto y la bibliografía?

¿Qué supone del lector, una bibliografía?

¿Cuál es el trabajo intelectual en una bibliografía?


La bibliografía , Malclés, capitulo 3. (hacé el asiento según reglas Harvard)

¿Qué impacto tuvo la imprenta en en la sociedad?

¿Qué propone el espíritu científico en el siglo XVI?
¿Por qué comienzan las recopilaciones de textos y sus críticas?

Hacé una lista de los bibliografos y sus funciones oficiales.
Ej
Pierre Pithou: jurisconsulto

¿Qué caracteristicas tenian los miembros del clero ideales para la creación de bibliografías?

¿Qué comienzan a examinar en esta época las ordenes religiosas?

¿Para qué estudiaban estos textos? ¿Cuál era su fin?

¿Qué contenía la bibliografia  “Bibliotheca pontificia”?

¿Dónde se juntaban los laicos para hacer trabajos colectivos?

¿Qué diferencia a los historiadores de los sabios?

¿Quienes pertenecían a la Academia de Ciencias?

¿Qué tipo de documentos generó esta corriente de sabios por Europa?

¿Que repercusiones tienen los epriodicos científicos y literarios?

¿Cual fué el primer periódico francés?

¿Cuál fue el aporte de los compiladores de la época?

¿Qué características tenía la “bibliotheca curiosa”?

Hacer una lista de las bibliografías especializadas más importantes y sus caracteristicas
ej

André du Chesne: geografo e historiador del Rey

• Bibliotheca Cluniacensis (1614)   bibliografía del monje Dom Martín Marrier.

¿Cúal cree que es la misión del bibliotecario, Adrián Baillet?

¿Cuál es la pelea que tienen Menage con Baillet?

¿Qué fue lo innovador en las bibliografías de Vicent Placcius?
¿Qué delito comete Beughem?
¿Por qué es conocido?

¿Cual fue el aporte de Hottinger?

¿A quien iban dirigidas las bibliografias universales francesas?

¿En que paises se realizan bibliografias nacionales?

TP 2 PRACTICO

Hacé una lista de 5  libros que:

-          pertenecen a tu biblioteca personal

-          Cinco libros leidos y hace una pequeña cita sobre ellos

-          que no comprarías jamás. Justificalo.

-          que te gustaría rescatar en el tiempo y que podrían prohibirse por alguna causa. Justificalo

Hacé una pequeña lista de libros (unos 10) comprados en los últimos 15 años. Ordenálos de forma cronológica.

De acuerdo a esa lista ¿Qué conclusión sacás? 

Festejando las pascuas y la feria del libro aqui les dejo un tp, paar que se acuerden de mí y me traigan huevitos de chocolate. 

tp 2 practico En la Feria del libro o cualquier otro lado

Conseguir 4 bibliografias.

Detallar sus características

Del tema que eligieron averiguar:

Si existen bibliografías

Qué editoriales editan obras relativas. Conseguir las tarjetas de esas editoriales. Sacarle fotocopias y adjuntarlas al trabajo

Qué librerias se especializan en el tema que buscan. Conseguir las tarjetas. Sacarle fotocopias y adjuntarlas al trabajo.

Yapa: si me dicen que encuentran de extraño en la Feria del libro el dia jueves21 de abril  entre las 17 y 18hs o el 8 de mayo a las 16hs

en el pabellón azul, stand 203 de la SAE (entre calles 8 y 12) . Tienen premio. 

Tp 2 teorico

Se hizo rogar, pero aquí está, como para que no extrañen el duro oficio de leer y responder a mis preguntas.

Entregable el miércoles 20 (qué buena estoy, no se repetirá)

Tp 2 Teórico

Nombre del grupo

Integrantes

Fecha

“La bibliografía” Malclés (Hacé la cita)

¿Por qué Febvre dice que el usuario es ingrato?

¿Las bibliografías de los siglo VII y VIII a qué se aproximan y por qué?

¿Cuál es el objetivo de la bibliografías según Langois?

¿Cómo eran los repertorios bibliográficos en el siglo XV?

¿Cuáles son los caracteres comunes de las obras?

¿Cuáles son las tres categorías?

¿Cuál es la función de los repertorios generales? 

¿ Cuál es la función de los repertorios especializados y cómo pueden ser?

¿Cuál fue la primera “lista de obras”?

¿Por qué una obra es biobibliográfica?

¿Qué características tienen las bibliografías que menciona el autor del siglo XVI?

¿Qué características tiene el Myrobiblion?

¿Quiénes registraban las colecciones de títulos de libros impresos en el siglo XV?

¿Cómo se llamaba a las bibliografías antes del 1600?

¿Por qué el autor dice que las primera bibliografías le conciernen a la historia?

¿Cómo se consideraba al bibliógrafo en la Encyclopedie?

¿Por qué los revolucionarios hacen bibliografías?

¿Por qué mandan a  catalogar y clasificar libros en Francia?

¿Cómo se llegó al orden en las bibliotecas?

¿Qué enseñó la primera cátedra de bibliografía dictada?

¿Cómo definen en 1934  a la bibliografía?

¿Qué significa el término “Fuentes” para Langois y para Caron? ¿Y para ustedes?

¿Qué define la técnica bibliográfica?

¿Para qué sirve una bibliografía?

Epoca erudita

¿Qué cambio representó la imprenta?

 ¿Qué es la Reforma? ¿Quiénes necesitaban libros y para qué?

¿Qué muestran los inventarios de las bibliotecas formadas por aquella época?

¿Cómo hacían para saber lo que estaba impreso?

¿Qué era lo más importante para las primeras bibliografías?

¿Qué diferencia hay entre los catálogos de los libreros, los de las bibliotecas y las bibliografías?

Hacé una lista de las bibliografías especializadas, su autor, el año y sus caracteristicas.

Ejemplo:

Liber de scriptpribus acclesiastics

(1494)

Johann Tritheim.

300 páginas, orden cronológico, un millar de obras eclesiásticas. Breve historia de los autores y sus obras, citas  e índice por el nombre del autor.

¿Cuáles eran los temas más predominantes?

¿Quién hace una bibliografía universal? ¿Por qué? ¿Cómo era? ¿Qué lo motivo?

Hacé una lista de las bibliografías nacionales, su autor, el año y sus caracteristicas.

Ejemplo:

Comentarii de scriptpribus Britannicis

(1709)

John Leland.

Oxford.

Bibliografía de escritores ingleses.

¿Cuáles eran los temas más predominantes?

¿Qué impulsa a John Bale a hacer una biobibliografía?

¿Qué descubre en la cubiertas de los libros?

¿En qué es innovador André Maunsell?

Tp1 Práctico

Para los antiguos les recuerdo y a los nuevos cumplo en informarles que hay dos áreas (por así decirlo) dentro de los trabajos con práctica.
Por un lado es la OBSERVACIÓN de lo que se leyó en el teórico y por otro es la APLICACIóN que está más relacionada con el mundo laboral de la carrera. 

En este año voy a darles bibliografía complementaria para la aplicación, pero no se asusten, son artículos cortos, como resúmenes de los que hablaremos en la clase, que sirven para cualquier mortal que quiera trabajar de algo.

Aquí va. Recuerden que tienen quince días y es de a grupos de a tres.

Nombre grupo

TP N 1 Práctico

Nombre y Apellido de los integrantes

1- Nombren y anótense en tres redes que sean de bibliotecología o relativas a ella. -

A- Especifiquen:

• Cuáles son
• Por qué las eligirieron
• Qué características tienen
• Cuáles son sus ventajas

2- De los temas propuestos como de interés elegir uno y

A - Buscar:

• Un documento personal
• Uno institucional
• Uno documental

• Una fuente de referencia no bibliográfica.
• Una fuentes de referencia bibliográfica.

• Una bibliografia.
• Un catálogo colectivo

• Un documento de  contenidos corrientes
• Un índice de citas
• Una bases de datos bibliográficos
• Una guía de obras de referencia
• Manuales de referencia
• bibliografías de bibliografías

B- Especificar dónde es posible conseguirlo


3- Aplicación: lectura complementaria “Consideraciones generales sobre el trabajo”

A- Responder individualmente

¿Cuáles son tus fortalezas y debilidades personales que se pueden aplicar en un trabajo?
¿Qué gusto personal podrías aplicar en tu trabajo o convertirlo en uno?
¿Qué titulaciones oficiales tenés? ¿Estás en condiciones de obtener un certificado de competencias?
¿Cuál considerás que es tu vocación? ¿Cómo podrías capitalizarla?

TP 1 teórico

Dado los llantos y pucheros, por no decir amenazas y sicarios que recibí el año pasado por la cantidad de trabajos y su frecuencia, seré piadosa y este año la modalidad consistirá en entregas semanales, por un lado teórico y por otro práctico ¿No soy un encanto?

Es decir que los miércoles A se entregarán los teóricos y los miercoles B los prácticos.

Aquí va el primero, para que no crean que me endulcé tanto.

Nombre grupo

TP N 1 teórico

Nombre y Apellido de los integrantes

Bibliografía:  De Ugarte, David: El poder de las Redes.
(hacé la cita bibliográfica)


Cuestionario:
¿ De qué habla el capítulo?

¿Cuál fue la primer red de telecomunicaciones? ¿Cómo se relacionaban el emisor y el receptor?

¿En qué modificó a las sociedades que la usaban?
¿Cuál fue la gran revolución tecnológica que modificó las comunicaciones? ¿Cuál era la característica del nuevo tipo de red? ¿En qué se diferencia con el primer modelo? ¿Cómo cambia a su sociedad?

Con el advenimiento de las computadoras hogareñas ¿Cómo se produce el intercambio de información? ¿Cuál es la gran ventaja de internet? ¿Qué plantea el autor cómo cambio trascendental en la sociedad actual que utiliza la web?


Coleccion de referencia. Irma Garcïa.Hacé la cita

¿Cúal es la clasificación que hace según el origen de las fuentes?  
¿Cuales son sus caracteristicas?
Citá ejemplos de fuentes de referencia no bibliográfica.
Citá ejemplos de fuentes de referencia bibliográfica.
¿Cuál es el propósito de las bibliografias?
¿Qué tipos nombra?
¿Qué diferencia hay entre una bibliografía y un catálogo colectivo?
¿Que tipo de catálogos nombra?
¿Cual es el criterio de selección de bibliografìas?
¿Qué son los contenidos corrientes?
¿Los índices de citas?
¿Las bases de datos bibliográficos? ¿Cuál es su criterio de evaluación?
¿Cuál es el uso de las guías de obras de referencia y manuales de referencia y bibliografías de bibliografías?



Aplicación:

Mandar un mail a carodras@gmail.com que contenga:

1- ¿Trabajás en bibliotecas?
2- ¿En qué tipo de servicio te gustaría trabajar?
3- Elegí un tema para el que te gustaría investigar el material existente y accesible.
4- Un tema del que crees que es necesario hacer una búsqueda de material bibliográfico
5- Un tema que sugieras útil para la biblioteca del Instituto

Comenzamos

Algunos me conocen y no me esperaban (muejeje), otros tendrán el gran gusto de hacerlo este año. Aquí estoy, estrenando blog, materia y año lectivo nuevo, como una hoja en blanco. Y ¡qué mejor que comenzarlo con un TP!

¡Si! He regresado y conmigo la pesadilla semanal de las entregas. Relájense y cooperen.

Buen viaje, esto es lo que os espera.

GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES

SECRETARIA DE EDUCACIÓN

DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO DE FORMACIÓN TÉCNICA SUPERIOR Nº 13

Tecnicatura superior en bibliotecología

Asignatura: Fuentes y Servicios de Información 2

Docentes:  Lic. Paula Castro, Carolina López Scondras.

Año académico: 2011

Curso: 1 tramo

Régimen: Anual  

Horas cátedra: 4 horas semanales   

Fundamentación

El bibliotecario, como gestor de información, debe contar con un bagaje instrumental que le permita estar en posesión del conocimiento de las fuentes que necesitan para llevar a cabo su trabajo profesional, un trabajo que, es esencialmente informativo.

A su vez debe tener el conocimiento de los instrumentos aptos para desarrollar sus propios trabajos científicos, colaborando así al progreso de la propia especialidad, facilitando las fuentes a otros y, llegado el caso, ser capaces no sólo de utilizar, sino de elaborarlos.

El gran problema que debe resolver la Bibliografía, es el de poner a disposición del público de manera rápida y segura el patrimonio literario y científico de la Humanidad en su sentido más amplio.

Para ello el bibliotecólogo necesita una formación que se sustancie en conocimientos y dominio de técnicas proporcionadas a través de nuestra disciplina, entendida como instrumento que faculta el acceso global al documento y a la información; es decir, que abarque los repertorios bibliográficos en sus versiones impresas y automáticas, sus clases y características.

Unidades temáticas

              Unidad I: Los documentos

Sociedad de la Información. TICs.

El documento. Clases de documentos: primarios, secundarios, terciarios.

La bibliografía: concepto y definición. Clases de bibliografías. Valor y función. Bibliografías descriptivas, analíticas y críticas.  Bibliografías exhaustivas y selectivas. Bibliografías generales y especializadas. Bibliografías sistemáticas, cronológicas y geográficas. Fuentes de la bibliografía.

      Unidad II: Historia de la bibliografía

Epocas erudita, histórica y científica, literaria y bibliofílica, artesanal y técnica.

Compilación de bibliografías

Los asientos: asientos descriptivos, analíticos y críticos.

Pasos de la compilación bibliográfica. Investigación en fuentes. Elementos del asiento bibliográfico. Normas a seguir. Citas y notas bibliográficas (Harvard – APA – Cita electrónica). Preparación de la bibliografía y partes que la componen.

        Unidad III: Bibliografías y catálogos.

Bibliografías universales. Concepto y definición. Bibliografías de bibliografías.

Catálogos impresos de las grandes bibliotecas. OPACs.

      Unidad IV: Derechos de autor y situación nacional

Bibliografías nacionales: concepto y definición. La bibliografía argentina. Orígenes y situación actual.

El ISBN y el ISSN. Depósito legal. Propiedad intelectual. Alcances del derecho de autor. Derechos de autor en Internet. Conflicto de intereses. Copyright – copyleft. Licencias de creative commons.

Bibliografías de publicaciones periódicas y de  gobierno. Catálogos colectivos internacionales y nacionales.

OBJETIVOS GENERALES

Determinar el concepto de Bibliografía, como ciencia y técnica de la investigación.

Reconocer la evolución de la Bibliografía en el mundo en general y en Argentina en especial.

         

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Que los alumnos:

·        Conozcan las diversas técnicas de compilación bibliográfica.

·        Puedan seleccionar y evaluar los repertorios bibliográficos generales.

·        Reconozcan las Fuentes de información bibliográficas, en toda clase de soporte que se presenten y facilitar técnicas para su manejo.

·        Se familiaricen con las diversas Bibliografías a través del estudio de modelos, seleccionados preferentemente por su uso y accesibilidad en nuestro medio.

·        Valoren la importancia de las Bibliografías para el estudio y la investigación.

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

El programa se desarrolla en clases teórico-prácticas que se consideran espacios de intercambio y construcción colectiva del conocimiento y que demandan la participación activa de los alumnos. Se procura promover el pensamiento crítico y desarrollar las competencias y habilidades para la resolución creativa de problemas.

Durante el transcurso de la cursada se indicará bibliografía adicional y específica para cada tema.

Las estrategias pedagógicas que se utilizarán contemplan:

·                    Clases expositivas

·                    Actividades grupales y/o individuales orientadas la puesta en práctica de las herramientas conceptuales y criterios construidos en clase.

·                    Análisis y discusión de bibliografía

·                    Elaboración de trabajos prácticos

·                    Análisis de repertorios según criterios de evaluación

Sistema de evaluación y régimen de aprobación / acreditación

La evaluación de los alumnos/as se llevara a cabo en forma integral y permanente, a través de la observación directa, lista de cotejo, trabajos prácticos individuales y grupales y exámenes escritos y orales. Teniendo en cuenta los siguientes aspectos: Participación activa en las clases; Cumplimiento en tiempo y forma de trabajos prácticos; Dominio de los contenidos; Aplicación de vocabulario especifico; Asistencia a clase; Nivel de compromiso y responsabilidad.

Las bibliografías finales serán un trabajo grupal de tres alumnos, compuesta por 100 (cien) asientos bibliográficos de un tema a elección.

Durante el segundo cuatrimestre se harán tres revisiones del trabajo en curso antes del final, fecha en que ya deben tenerla aprobada como condición para rendir.

·        Un parcial aprobado con una calificación de 7 (siete) o mas puntos.

·       Examen final oral que consistirá en la defensa de un trabajo práctico final.

Como requisito obligatorio para rendir examen final, los alumnos/as deberán tener:

·       Una bibliografía aprobada

·       Aprobados todos los trabajos al 26 de noviembre.

·       75 % de asistencia a clase.

Cronograma tentativo y distribución calendaria

Primer Cuatrimestre	Abril	Bloque 1
	Mayo
	Junio	Bloque 2 Exámen parcial
	Julio
Segundo Cuatrimestre	Agosto	Bloque 3 Primer revisión de la bibliográfia
	Septiembre
	Octubre	Bloque 4 Segunda y tercera revisión.
	Noviembre